在当前医学教育深化改革的背景下，滨州医学院创新构建的“三阶四维双协同”临床医学专业学位研究生培养体系成效显著。该模式成功破解了临床能力与科研素养培养失衡的难题，培养了大批高层次医学人才。
创新培养体系 破解医学教育难题
面对临床医学专业学位研究生33个月培养周期与培养任务之间的结构性矛盾，滨州医学院首创“筑基-精进-卓越”三阶递进培养路径。通过系统性课程设计、临床实践与科研训练的无缝衔接，实现学生能力的阶梯式提升。
“在筑基阶段，我们着重培养学生的临床思维；到了卓越阶段，学生已经能够独立将临床问题转化为科研课题。”项目负责人介绍说。据悉，该校研究生执业医师资格考试通过率已连续五年保持100%。
数据见证成效 成果转化显著
特别值得一提的是，该校开发的“临床决策训练库”包含200多个典型案例，为学生提供了丰富的实践素材。同时，15门全英文授课的高水平课程，显著提升了培养的国际化水平。
推动医学教育改革 形成示范效应
这一创新模式已在国内10余所医学院校得到推广应用。专家评价指出，该体系在“院校-医院协同育人”“临床-科研能力协同培养”等方面具有重要创新价值，为解决医学教育中的普遍性问题提供了可行的解决方案。
该校相关负责人表示：“我们将继续深化医学教育改革，为健康中国建设输送更多既懂临床又会科研的复合型医学人才。”
