近日，由中国高等教育培训中心指导，重庆市职业教育学会、重庆市高等教育学会和重庆市继续教育学会主办，重庆邮电大学、好老师教育集团承办的“三教融合，协同创新，推动新质生产力发展”全国性学术研讨会在重庆金隅五洲皇冠酒店召开。
会议伊始，重庆市继续教育学会常务副会长兼秘书长种向东率先主持会议，代表主办方，向莅临本次会议的各位领导和嘉宾表示了热烈的欢迎和诚挚的感谢，并预告本次会议共分为“开幕式”“主旨报告”“专题报告”“专题分享”“总结讲话”五个阶段。他表示，希望通过本次研讨会，搭建一个开放的交流平台，让来自不同领域的专业人士能够相互启发，共同探索，携手推动我国教育事业的创新发展。
阶段一
『开幕式』
大会开幕式在重庆市职业教育学会驻会副会长兼秘书长况力的主持下进行。他介绍说，本次学术研讨会的召开旨在深入贯彻落实国家关于“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”的战略部署，认真学习贯彻国家关于职业教育的重要指示批示精神及关于“因地制宜发展新质生产力”的重要讲话精神。
开幕式中，还开展了“三教融合创新，赋能新质生产力发展”优秀论文颁奖活动。重庆市职业教育学会副会长、重庆市女子职业高级中学原校长邱孝述在会上宣读了获奖名单。本次论文评选活动共计收到255篇论文，经评审，评选出优秀论文128篇，其中，一等奖25篇，二等奖39篇，三等奖64篇。
重庆市社会科学界联合会党组成员、副主席潘勇也在开幕式中作了讲话。讲话中，他对好老师教育集团20年来辛勤耕耘教育事业，努力拼搏奋斗的精神表示了高度的赞扬。他围绕新质生产力的内涵，从产业角度、空间角度以及生产要素的角度全面详细地向与会嘉宾做了分享。
开幕式的最后，重庆市委教育工委委员、重庆市教育委员会副主任蒋云芳发表讲话。她表示，想要实现三教融合协同创新，需要各类教育共同努力，协同推进，才能为新质生产力发展，为新时代西部大开发培养出更多创新型、复合型的时代新动力。她提出了关于如何做好三教融合的三点思考：一是各教育主体要摒弃界限意识，打破领域条框；二是加强载体上的融合；三是加强模式上的融合。她希望，在本次会议中，大家能畅所欲言，各抒己见，在凝聚共识中寻找新思想，在交流过程中找到新办法，为三教深度融合创新发展建言献策，为推动新质生产力发展贡献出智慧和力量。
阶段二
『主旨报告』
主旨报告在重庆市高等教育学会副会长、重庆工程职业技术学院原校长张进的主持下进行。
北京外国语大学教授、教育部教育强国建设战略咨询委员会委员、博士生导师孙善学以《统筹职业教育高等教育继续教育协同创新的目标与任务》为题作主旨报告。他重点围绕统筹三类教育协同创新的背景、意义以及目标任务三个方向展开报告，深入分析了国家提出的中国式现代化的战略背景和教育强国战略，提出统筹三教协同创新是从教育大国到教育强国完成系统性跃升和质变的重要路径，是开辟教育发展新领域新赛道，不断塑造教育发展新动能新优势的重要创新领域，也是深化教育领域综合改革、推进教育治理体系和治理能力现代化的重大系统工程。他表示，要推进职普融通，深化产教融合，畅通科教融合以及优化职业教育类型定位，才能达成优化国家资历框架、制定新的学习制度、创新教育类型和培养模式等预期成果。
阶段三
『专题报告』
专题报告在重庆市经济管理学会副会长、重庆邮电大学二级教授万晓榆的主持下进行。
上海市教育科学研究院高教所所长、教育学博士董秀华首先作《三教协同创新助推新质生产力发展的内涵与路径浅析》专题报告。她从“三教协同创新作为新时代的新命题”“新质生产力发展对教育提出的新需求”以及“三教协同创新助推新质生产力发展”三个方面进行了细致解读。她指出，三教协同创新是助推新质生产力的内在必然，需正视当前发展的阶段性特征，克服各自固有难题，扬长补短凸显特色，在战略层面用好政府统筹优势，在实践层面发挥有效市场机制。
重庆工程职业技术学院黄炎培职业教育研究院院长、二级研究员谭绍华作《指向新质生产力的职业教育发展逻辑》专题报告。报告中，他详细介绍了生产力的发展历程，诠释了新质生产力的含义、特征，并站在职业教育的角度，分享了自己的思考。他谈到，指向新质生产力的职业教育发展的价值逻辑是洞悉发展需求，调优人才培养规格，理论逻辑是迭代要素配置，增强关键办学能力，实践逻辑是聚焦瓶颈问题，着力统整提质解决。
重庆广播电视大学九龙坡分校校长、高级教师杜才友作《办好百姓身边满意的继续教育——继续教育助力新质生产力发展的路径思考》专题报告。报告中，他多角度阐述了继续教育的内涵并详细解释了什么是新质生产力。他通过回顾成人教育的发展历程，说明了继续教育的由来，并重点分享了继续教育助力新质生产力发展的五点基本理路，他寄语全体与会人员，要不忘初心，坚持高质量发展，脚踏实地，始终真心做老百姓身边满意的继续教育，他相信，继续教育定大有可为！
阶段四
『专题分享』
专题分享在重庆市高等教育学会秘书长余志祥的主持下召开。
振兴大渝教育科技有限公司董事长赵仁民首先以《继续教育如何赋能“三教三融”》为主题做了分享。他谈到，继续教育是面向社会全体成员的教育活动，是终身学习体系中的重要组成部分，继续教育的重要目标就是建设学习型社会，这与“新质生产力”的深意不谋而合。他表示，赋能的关键在于“融”，要把握住“新质建设”要求，贯彻落实“三教”协同创新方针，以“高质量发展”为目的、“统筹”为关键、“协同”为落脚点，做好时代的“答卷人”。
重庆市继续教育学会职成教专委会主任、重庆昭明教育科技集团有限公司董事长沙昭明以《奋力推进高等学历继续教育教学点高质量转型发展》为题作专题分享。他向大家分享了当前继续教育面临的机遇和挑战，高校继续教育教学点面临的新形势以及对在当前形势下要做好规范发展的新思考。他表示，要切实把质量作为生命线，始终以制度建设为基础、规范办学为核心、支持服务为关键、科学管理为保障，结合高校相关要求建立健全培养全过程监管与质量保证体系。
安徽商贸职业技术学院副校长、教授汤飚以《为发展新质生产力贡献职业教育力量》为题作专题分享。他分别从新质生产力的界定、发展新质生产力带来的新变化、高等职业学校是发展新质生产力的重要力量、服务发展新质生产力的主要对策四大方面进行了深入浅出的分享。他谈到，服务发展新质生产力，就要坚持内涵发展，为发展新质生产力提供人力资源，也要强化创新发展，提升科教融汇水平，突出特色发展，增强比较优势，同时还要做实融合发展，实现协同育人。
阶段五
『总结讲话』
最后，重庆市职业教育学会副会长、重庆市教育科学研究院科研处处长沈军主持总结讲话环节。
重庆市政府原副市长、市政协原副主席、重庆市职业教育学会首席专家窦瑞华作总结讲话。他谈到，本次会议是重庆市职业教育学会、重庆市高等教育学会、重庆市继续教育学会联袂举办的首次学术研讨会，聚焦助推新质生产力，意义重大，不但内容丰富、认知深刻、效果显著，也为以后各教育学会的进一步联合融汇开创了先河。他对主办、承办以及协办本次研讨会的单位、高校及企业表示了衷心的感谢，并特别对好老师教育集团成立20周年表达了热烈的祝贺！此外，他还在总结发言中分享了对新质生产力的理解，其中提到的创新人才需具备的“创新理念、创新思维、创新基础、创新精神”四个特质为全体参会人员提供了新的思考，赢得了阵阵掌声。
“三教融合，协同创新，推动新质生产力发展学术研讨会”的成功举办，不但为全国各地的教育行业专家、学者提供了交流探讨的平台，也为新质生产力的进一步发展注入了教育的力量与活力。期待教育各界能同心协力，并肩前行，共同为“三教”融合、新质生产力创新发展作出应有贡献，共创美好明天！
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