书法教育，要进校园、进课堂，书法之美，学生将受益终身。
一段时间以来，针对中小学生推出的“双减”政策落地以来，学科类教培机构逐步形成“关停转”的态势，而艺术培训则属于素质教育的重要内容之一，是适应未来社会发展的全新人才选拔计划，通过艺术培训让美育之花在校园绽放。
与此同时“关于落实书法进课堂的建议”，一再被提案，对此，教育部也做了公开答复，将督促各地美育课程开展严格落实，定期复查，确保各地艺术教育发展计划得到保障。
艺术类培训机构是怎样解读国家方针政策的？如何顺应时代要求做好美育工作的？书法艺术是否能紧跟时代步伐？日前，记者采访了沪上专业从事书画教育多年的上海墨潮书画学校创办人卢富宇。
卢富宇回顾了墨潮书画创办七年来的发展历程，介绍了现有课程设置，教学特色，教学成果，团队建设，未来规划等与书法培训相关的探索。
卢富宇说：书法是一个人内外兼修的表现，也是家庭教养的彰显，更是中国文化之根，枘圆凿方，随方就圆，天圆地方，这是汉字的内涵，字如其人，这也是中国人的做人准则，方圆有度，能屈能伸，大方圆满……中小学生学习书画艺术不仅是对中华优秀文化的传承，也是培养去除浮躁气提升专注力的最好途径，假如青少年在成长过程中美育的缺失是可怕的事情。
在卢富宇看来，艺术教育最大的价值并不是人人要成为书画家，其根本目在于让孩子们从小接受良好的艺术熏陶，从而提高他们的综合素养,一笔一划写字，规规矩矩做事。在教学中也发现有些刚进墨潮的孩子比较调皮，无法坐下来认真写字，通过一段时间的书画学习，很多多动的孩子变的斯文端庄，学习成绩也是名列前茅，取得了书画养人教人的效果。
据介绍，最近几年墨潮只开设了“正姿课，硬笔书法，软笔书法，国画”四门课程，目的就是要做“专”做“精”做“强”。只有专注专一才能在这一领域取得良好的教学成果。
过去一年来，墨潮学员在嘉定区、上海市以及全国书画大奖大赛中获得奖项八十余人次，很多孩子成了学校的书画骨干，书写达人，作业示范标兵，受到学校老师的表扬，同学的羡慕，家长的认可，极大鼓舞了孩子们的自信心以及学习书画的热情。
热门的“正姿课”目前已经轮换了160多期，矫正了刚入学小学生坐姿握笔姿势近2000人次，取得了良好效果，“身正（姿势正）心正（态度正）字才能正”的理念得到了家长及学校的广泛认可。
针对一些家长反映孩子在机构写的很好，回家作业或者在学校就反弹的困惑，卢富宇解答道，“习书非百日之功”，一个良好的书写习惯，一手漂亮的字体不会一蹴而就，需要长时间练习，才能一点点进步，有了进步有了收获才有继续学下去的动力，这也需要家校配合，对此反弹困惑墨潮老师非常重视，把检查家庭作业，评选优秀卷面纳入教学日课中，促使学员在做家庭作业时也能端正态度，提升书写质量。
“要想取得优异的教学成果，点燃孩子们学习书画艺术的火花，培养一支优秀的老师团队是必不可少的”，卢富宇这样说。墨潮现有二十多位书画专业精英师资，新入职的老师都必须经过一段时间的岗前培训，跟课练课直到合格才能上岗带班，在其他机构有过相关教学经历的老师也是如此。
经过多年深耕，卢富宇在书画领域的教学经验深受家长认可，教学成果显著，在每周一次的教研会上，他分享教学经验，解决教学中的问题，其余老师也轮流练课，互相点评，取长补短。
学员课堂作业定期PK，评选优秀作业、作品来作为老师绩效考核的主要依据，同时也鼓励老师空余时间学习提升自己专业水准，老师有高度有技巧才能给孩子们提供更高更远的学习方向。其实，现在很多培训机构师资良莠不齐的现象很令家长担忧，墨潮书画一定要解决这些痛点，让孩子学有所长，学有所得，学有所进。
众所周知，不论学校还是机构，专业的书画师资都十分缺乏，学校要落实教育部的计划也因师资缺乏困难不小，为此，墨潮决定以后利用寒暑假义务为附近学校培训书画老师，解决他们的燃眉之急。
目前，出台一系列指导意见强调优秀艺术进校园的重要性，迫切性，作为一家专业书画机构，要读懂国家政策，配合国家对艺术类机构的监管，继续为培养青少年美育工作尽力。
为了响应国家“书法进校园”的倡议，墨潮已经在2021年9月底向上海市教委主管机构提交了相关申请，计划把墨潮的经典课程，优秀老师定期派驻到指定学校上课，让更多学生分享到书画艺术的魅力。
卢富宇出生于四川省通江县，现为国家一级美术师，中国书法家协会注册高级书法教师，上海书协会员。其艺术特点是扎根传统，又不拘泥于传统，书画印兼修，作品格调高雅，个人艺术面目清晰，其作品在上世纪90年代起就在一系列全国性书画赛事中频频获奖获展，众多作品被国内外书画爱好者收藏。
