固本正源开发训练嗓音
她以精益求精的态度追求卓越。在万佳秋老师声乐教学体系中：“稳定、协调、平衡”为声乐艺术之精髓，自然歌唱为声乐艺术之最高境界!她针对每个学生不同的嗓音条件和特点，利用发声、气息、语言、位置、共鸣相互之协调，结合祖国医学“固本”理论，科学的自然地开发嗓音潜能，发掘嗓音亮点，释放嗓音能量。其教学艺术与邹文琴教授一脉相承，这样做不仅能保护好学生的嗓子，还能让声音自然圆润更有感染力和穿透力，使学生的嗓音发挥到最佳状态。这些都是万佳秋少儿声乐学生能够在声乐考试和比赛中大放光彩的秘诀所在。
注重少儿嗓音保护特别是变声期，坚持训练与保护相辅相成的原则
声乐教学是一门感觉艺术。万佳秋老师强调少儿声乐教学必须要以保护孩子嗓子为前题。因此，自然的开发学生嗓音，既能很好保护学生嗓子，还能使声音发挥到最佳状态。有因教学方法不正确给孩子嗓子造成伤害的事情屡见不鲜。其原因主要是发声方法和呼吸方法不正确、声带运动调节失调、共鸣运用失当所造成的。万佳秋老师根据祖国医学理论，结合少儿嗓音的特殊性，重在保护嗓子的前题下科学的进行少儿声乐训练，特别是在童声变声期尤为重要。
一枝独秀不是春 百花齐放春满园
增设少儿声乐老师能力培训课程，促进我国声乐艺术发展。万佳秋老师卓尔不凡的的教学艺术，丰硕的教学成果蜚声全国，慕名求学不仅有学生，更有各地培训机构和中小学的少儿声乐老师。目前越来越多的人学声乐，从事少儿声乐教学的队伍日趋扩大。声乐教学是一个复杂的综合学科，是集声乐理论学、声乐生理学、声乐心理学等等的综合效果使然。要从事声乐教学绝非一副天生的好嗓子和阅读几本少儿声乐教学书籍就可以了事的。很多人在教学中遇到了各种各样的问题和困惑，万佳秋老师对此优患在心，少儿声乐老师教学水平和教学能力極待提高。 为此，万佳秋老师对求学的少儿声乐老师采取课堂观摩，模拟教学，现场指导，解决少儿声乐教学中的疑难问题，理论与实践相结合，综合提高少儿声乐老师教学水平和能力。
苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶。10余年来，万佳秋老师以严谨负责的教学精神,专而全的教学理念，为众多的学生成就了梦想，她丰厚的教学成果令人瞩目，但她并不满足，她以老师邹文琴教授为榜样，潜心学术心系学生，兢兢业业上好每一节课，久久为功，为孩子们的将来打好基础，期望孩子们都成参天大树。
